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1.题目：唱歌造就试讲
2.本色：《嘉赞故国》
嘉赞故国
3.基本条目：左证指定本色进行片断造就联想与试讲(约10分钟)
(1)展示唱歌课造就经过;
(2)依据谱例边弹边唱旋律;
(3)依据谱例边哼唱旋律边指挥;
(4)展示板书。
二、教案参考
《嘉赞故国》
一、造就缠绵
1.通过学习歌曲，感受旋律的改变，通过歌词本色体会故国的好意思好。
紫色面具 萝莉2.通过栽种和商榷的顺序，温习弱起节律、附点八分音符等乐理学问，用当然的声息有心绪的演唱歌曲
3.指挥学生接管对唱扮演以及二度创作，不错加上新编创的歌词、旋律、跳舞行为的进行创编。
4.体会歌曲的心绪和兴致，加强学生的爱国之情和矍铄的爱国信念。
二、造就重难点
重心：熟练地唱会这首歌曲，主持歌曲中出现的反复记号、弱起节律。
难点：深远地体会到歌曲中抒发的爱国之情，声情并茂的演唱歌曲。
三、造就经过nt 动漫
(一)歌曲导入
进修播放音乐《我和我的故国》，并发问：同学们，音乐抒发了什么样的想想心绪?
学生报告，进修归来：抒发了对故国度乡好意思好疆土的小心。
趁势导入爱国歌曲《嘉赞故国》。
(二)新课素养
1.初步感知
通过多媒体播放歌曲，请同学们想考：这首歌曲的音乐心绪和速率是如何的?
归来：音乐心绪是乐不雅、郁勃、存眷奔放的;音乐速率为中速。
2.进修范唱
进修进行歌曲的范唱，请学生带着这么的问题去听：歌曲所抒发的含义是什么?这首作品的曲式结构是什么?
之后指挥学生报告并归来谜底，歌曲是ABA三部曲式，含义是抒发了对故国的小心以及对故国夙昔的好意思好向往。
3.发声老到
进行一个发声老到，针对跳进音型进行铺垫性老到。
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4.学唱歌曲
(1)请学生朗诵节律，重心学习附点八分节律。
(2)进修用钢琴为学生弹奏旋律，领导学生学习歌曲的旋律部分，在学唱的运转，领导学生唱准不十足末节，听好前奏，唱准起句，并对于不十足末节的含义进行讲明注解：时值不及拍号规矩的末节是不十足末节。由不十足末节运转的歌(乐)曲，其开始与摈弃两末节相加，应成为十足末节。
(3)在演唱歌曲的经过中，对于学生莫得学过的反复记号进行讲明注解，看到D.S.后应从记号处进行反复演唱，直到歌曲摈弃，并或者背上一段歌词。
5.完满演唱
指挥学生体会考订式时军队经过广场时英武雄浑的声威，以进行曲立场完满地演唱歌曲。
(三)安谧法子
《嘉赞故国》布景学问先容：王莘，著名作曲家，天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终生配置奖赢得者，《嘉赞故国》声威雄浑、存眷豪迈，凝合着爱国之情、爱党之心和民族之魂。
(四)音乐举止
在学生学唱歌曲之后，进修要以小组为单元，指挥他们进行对唱扮演以及二度创作，如不错加上新编创的歌词、旋律、跳舞等，进行扮演。演唱完后，师生共同点评。
(五)小结功课
请学生泛论本节课所学的学问和得益，进修进行补充性点评。
终末整体师生皆唱歌曲，在优好意思的歌声中松抄本节课。
四、板书联想
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